113學年度視導指標與學校應備齊資料之對應檢視表（學校版-紅葉國小） 

一、

常態編班及分組學習

學生編班作業流程

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□年度編班(含新生編班後補報到之編班、調班)相關會議資料(如:學生入學原始編班測驗成績表或抽籤資訊、編班名冊、主持人、參與者名單、簽到表、相關公告簽函等)。

□新生編班作業期程。

□學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。

□112~113學年度各班定期考試成績統計表。

□調班委員會之會議紀錄。(若有學生轉班時提供) 。

□縣市核定當學年度班級數核定函。

□縣市核定當學年度招生簡章及錄取名單、鑑定安置等資料。

導師編排作業

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□導師抽籤作業期程。

□編班完成後於校內公告15日及導師編配完成後於校內公告7日之電子公文簽核公告、校內公告照片（註明日期）或校網公告資訊。

□邀請教師會代表及家長會代表出席之通知單及會議簽到。

□藝才班導師領域專長證明(非公開抽籤時提供)。

□學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。

分組學習辦理情形

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□學校分組學習計畫。

□分組後學生名冊。

□報府備查公文。

□全校班級課表。

□校內訂定計畫之相關會議通知、紀錄及簽到。

二、

課程教學規劃及實施

依課綱之規定排授課

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□公告網路之學校課程計畫及相關檔案(無須紙本)。

□學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。

□全校班級課表。

□112學年度第2學期及113學年度教室日誌。

□課後輔導及寒暑期學藝活動實施計畫(非平日教室日誌)

□課後輔導、寒暑學藝活動(及留校自習)家長同意書。

1. 113學年度學校課程計畫

2. 學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。下方/肆、其他

3. 全校班級課表。

4.112學年度第2學期(無)及113學年度教室日誌。紙本呈現

112學年度-巡堂紀錄

5.學習扶助開班情形

6. 學習扶助家長同意書。

師資人力結構依專長授課

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□全校教師配排課總表。

□全校班級課表。

□全校各領域(或分科)登記合格教師名單與人數。

□現有教師員額表。

□近3年師資開缺與聘任(含正式缺、代理缺簡章)、代理代課與兼課教師資格或學歷資料清單。

□新聘教師領域(科目)專長證明文件清單。

□學校班級數應有各領域(科目)之教師員額與現有專長教師員額編制對照表。

未具專長授課增能進修

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□ 領域(科目)教學研究會會議紀錄(含簽到表)。

□未具專長專任教師進修研習資料(得提供電子檔)。

□學校預計辦理或已辦理之配課教師進修資料。

三、

學習評量實施

依據課程計畫進度、教學與評量目標設計多元評量方式，並建立定期評量命題及審題機制

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□學校學生學習評量機制及相關規範(含迴避原則)。

□公告網路之學校課程計畫及相關檔案(無須紙本)。

□112學年度第2學期及113學年度教室日誌。

□學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。

□領域(科目)教學研究會會議紀錄(含簽到表)。

□學生學習評量結果未達及格基準者實施之補救作為。

□學生學習評量結果未達及格基準者之家長通知書。

□定期評量命審題機制等佐證資料，如命題檢核表及審題表(含指標及結果)、會議紀錄等。

□定期評量之各領域(科目)命題與審題教師一覽表。

□就讀該校的教職員工子女名單一覽表(含教師姓名及任

教領域科目/年級、子女就讀年級等)。

1. 學校學生學習評量機制及相關規範

1-1. 迴避原則

2. 113學校課程計畫及相關檔案。

3. 113學年度教室日誌。紙本呈現

4. 學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。下方/肆、其他

5. 領域(科目)教學研究會會議紀錄(含簽到表)。

6. 學生學習評量結果未達及格基準者實施之補救作為。學習扶助開班。

7. 學生學習評量結果未達及格基準者之家長通知書。

8. 定期評量命審題機制等佐證資料，如命題檢核表及審題表(含指標及結果)、會議紀錄等。

112學年度命題審題記錄表

9. 定期評量之各領域(科目)命題與審題教師一覽表。

10.就讀該校的教職員工子女名單一覽表(含教師姓名及任教領域科目/年級、子女就讀年級等)。

遵守定期紙筆評量與模擬考之相關規定

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□學校行事曆(請標示定期評量、模擬考舉辦時間)。

□112學年度第2學期及113學年度教室日誌或巡堂紀錄。

1. 學校行事曆(每學期兩次紙筆評量)。

2. 113學年度教室日誌或巡堂紀錄。紙本呈現