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低年級-家庭教育融入課程

南投縣紅葉國小家庭教育融入一甲生活領域二甲語文領域教學

主題名稱

媽媽的「阿賣拉媽」〈日語糖果之意〉

教學時間

80

學科領域

語文

教學對象

一二年級

設計理念

    從小懂得感恩的孩子,長大後比較懂得負責與惜福。因此期望透過感恩教育課程的設計,讓學童體會生活週遭有許多人關心你、照顧你。

    引導學童細心觀察,以簡筆畫記錄自己現階段生活中重要親情的美好,並思考這些生活在我們身邊的人,都無怨無悔的付出他們的關愛,讓我們的生活更美好。

    我們應該用感恩的心過生活,讓世界充滿愛與祥和。

教學人數

9

設計人

楊春美

教材架構

 

教學準備

「阿賣拉媽」四格漫畫圖、「阿賣拉媽」糖果、學習單

 

教學目標

1.能專心聆聽故事。

2.能參與故事討論。

3.能畫出對感恩對象的感恩理由。

4能分享感恩經驗。

配合能力指標

教學活動

時間

教具

評量

2-1-2-5能聽出別人所表達的意思達成溝通的目的

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-1-1-1能清楚明白的口述一件事情

 

 

 

 

 

 

 

一、聆聽故事:

  1.清唱兒歌「淅瀝雨下,媽媽到校送傘」分享

   幼稚園媽媽如歌詞送傘到學校,在同學面前

   雖然極為難為情,心裡卻是非常溫暖。

  2.分享媽媽的「阿賣拉媽」

   在老師年紀很小、生活條件不是很好的年代,每天最期待、最快樂的時光就是:媽媽買阿賣拉媽回家。

母親會把我們三姊妹一個一個叫到跟前,將手上的阿賣拉媽跟給我們吃。

每次只要媽媽分完糖果,我總是偷偷跟在身後記住阿賣拉媽被收放的位置

很高興的把阿賣拉媽吃下肚,感

恩媽媽發現時,只是罵了我。也感恩媽媽帶給

我如此美好的回憶。

3

 

 

 

       

25

圖卡四張

 

 

「阿賣拉媽」糖果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

全班都能專心聆聽故事

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-1-13能依主題表達意見

 

 

2-1-1-8能主動參與溝通聆聽對方的說明

 

 

4-1-13能依主題表達意見

 

 

 

 

 

5-1-4-2能和別人分享閱讀的心得

 

 

二、老師提問,學生回答問題。
 

 

 

三、學生分享與家人之間生活裡的點滴。
  1.從與家人相處中的點滴中,找出一則做為下一
   節會話課的使用。
              第一節完
 

一、討論、分享:
  1.每位同學想要分享的故事。
 

 

二、與家人故事的繪畫創作:



三、分享、討論
 

       第二節完

4

 

 

 

8

 

 

 

 

 

5

 

 

25

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

學習單

適時引導,並自由發表,接受任何可能的答案。

 

 

 

 

 

 

全班親自參與討論。

教學評量

一、經由口述故事、在討論過程中的口頭發表了解孩子的態度與觀點。

二、藉由學習單了解孩子對感恩教育的認知與生活感受。

教學參考資源

單元為自編課程